Zum Schul-Anmelde-Verfahren siehe unter: Schulanmeldung
Bereits bei der Anmeldung im November jeden Jahres beginnen die Ansatzpunkte unseres Konzeptes.
Wir versuchen ersten Informationen zu erhalten in Hinblick auf folgende sechs Kompetenzbereiche:
- Feinmotorik
- Raum-Lage-Beziehung
- Simultane Zahlerfassung
- Unterscheidung und Benennung von Farben und Formen
- Zuordnung von Würfelbild und Zahl
- Antizipierendes Verstehen / Weitererzählen einer Bilder-Geschichte
Sollten uns Besonderheiten auffallen, erhalten die Kindertageseinrichtungen unmittelbar nach der Schulanmeldung von uns eine individuelle Rückmeldung mit der Bitte um Überprüfung unserer Beobachtung sowie dem Hinweis, gegebenenfalls fördernd tätig zu werden.
Im Zeitraum von Februar bis zu den Osterferien finden in den abgebenden Kindertageseinrichtungen Gespräche mit ErzieherInnen statt, die sogenannten Einschulungskonferenzen.
Schulbesuch: Die Kinder besuchen – möglichst mit ihren ErzieherInnen – im Mai am Vormittag unsere Schule. Zusammen mit einer halben erste Klasse verbringen dann immer ca. 10- 15 Vorschul-Kinder eine echte Schulstunde, ein gemeinsames Frühstück und eine gemeinsame Pause. Anschließend kommen die Vorschul-Kinder noch zu einer besonderen Abschluss-Stunde zusammen.
Schließlich werden alle vorhandenen Informationen gebündelt und entsprechend ausgewertet:
- Schulanmeldung
- Gespräche mit den Vorschuleinrichtungen
- schlärztliche Untersuchungen des Gesundheitsamtes
- Eindrücke des Schulbesuches
Aufgrund dieser Kenntnislage erfolgt die Klassenbildung mit dem Ziel einer Ausgewogenheit im emotionalen, sozialen und kognitiven Gefüge. Außerdem erhalten wir in diesem Prozess erste Hinweise für eine mögliche Einteilung der Kinder in Hinblick auf das sog. Förderband in den ersten Wochen nach der Einschulung, dem Schulanfang.